Leitura

Sabemos que a leitura é o processo através do qual o leitor realiza um trabalho ativo de compreensão e interpretação de texto, a partir de seus objetivos, de seu conhecimento sobre o assunto, sobre o autor, de tudo o que sabe sobre a linguagem. Sabemos também que a leitura é uma atividade complexa que implica estratégias de seleção, antecipação, verificação e interpretação sem as quais não é possível proficiência. É a partir desses procedimentos que se possibilita administrar o que vai sendo lido, permitindo tomar decisões diante das dificuldades de compreensão e avançar na busca de esclarecimentos.

Para despertar a leitura e formar leitores competentes, cidadãos capazes de compreender os diferentes textos que estão a sua volta, precisamos fazer com que o aluno sinta que a leitura é uma prática social importante, e que ele não deve ser apenas um decodificador, mas alguém que assume um papel atuante na busca de significados, fazendo com que, reflita sobre os possíveis sentidos da leitura, gere novos conhecimentos, explore outras possibilidades de leitura e transforme, pois a transformação é um conjunto de ações nas quais o aluno interage com a realidade, modificando-a.

A leitura é uma prática impregnada no social, tanto no ambiente virtual como em qualquer outro ambiente, por outro lado também é um processo absolutamente individual que para realizar o aluno precisa ter capacidade de inserir-se nesse processo. Dessa imersão decorrerá a formação de leitores cuja crítica impedirá uma visão ingênua diante do que lê. E essa visão crítica sempre foi importante, talvez hoje seja mais importante na integração à sociedade da informação ou tecnológica, que necessariamente abrange o desenvolver de habilidades de leitura, de compreensão e interpretação das informações de forma crítica, da resolução de problemas e a capacidade de tomar decisões com base nas informações a que se tem acesso.

Então, sabemos que a leitura é um meio de ter acesso e construção de conhecimento e compreensão de uma realidade. Ler é buscar significados, devendo o leitor ter um propósito para buscá-los nos textos e nas novas descobertas. É através da leitura que o aluno irá construir uma visão reflexiva e crítica da realidade em que está inserido, e por isso muitas vezes precisamos recorrer a novos estímulos para introduzir o prazer e o hábito da leitura em nossos alunos. Entendemos que o aluno ao ser despertado por tais estímulos desenvolve percepções, pois a leitura é um processo ativo e muito dinâmico.

Professora: Sonia Furini.